对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用

• 作者: 诸金飞
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 对话式教学 音乐鉴赏 教学应用
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 文艺博览
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

高中音乐鉴赏是高中教育的重要组成部分,课程的开展目标主要是培养学生的审美能力,让学生能够发现美、感受美、创造美.随着新课程改革的不断推动和落实,使高中音乐鉴赏教学中的缺陷逐渐的暴露出来,教学效率也普遍不高.对话式教学模式是在新课改之后出现的一种新式的教学模式,它加强了师生之间、学生之间的交流互动,减少了师生之间的距离,调动了课堂氛围,让高中音乐鉴赏课堂更好的展开.因此本文以对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用为探究话题,进行分析与阐述.