微课和翻转课堂对于高职英语学习的适用性探讨

• 作者: 孟凡静
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 微课 翻转课堂 移动学习 个性化学习 自主探究 高职 英语
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2017.29.234

摘要

在科学技术和网络技术高度发展的背景下,微课和翻转课堂作为一种新型的教学模式,受到广大教育者的普遍关注.微课程即是一种通过微型视频进行网络授课的教学方式,翻转课堂"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",是指重新调整课堂内外的学习内容和学习方式.这两种新的概念改变了传统意义上老师和学生的角色,变老师由课堂讲解知识为课外内化知识,变学生由被动学习为主动探究,但是微课和翻转课堂对于高职英语学习的适用性还没有得到充分证实,微课的核心重点在哪里,翻转课堂能给高职学生学习英语带来什么样的促进,这些仍是急需探讨和思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡静		8	1	1.0	1.0