分层教学模式在高职院校钢琴教学中的应用

• 作者: 刘爱珍 方玮
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 分层教学 高职教育 钢琴课程 教育需求
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 243
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2017.29.225

摘要

高职院校主要培养社会适用性人才,培养周期较短,针对性和实践性较强.因此在高职院校的教学中适合使用分层教学的模式来展开.特别是针对钢琴这门较为特别的学科,高职院校生源参差不齐,教学要求和教学目标也不尽一致,分层教学就可以有效地解决这些高职院校这些固有的问题.本文简要分析分层教学的概念和意义,以及在高职院校中针对钢琴这一特别的学科探究其教学过程和教学方法,旨在为当前高职院校提供一个钢琴课程的较为有效的教学方式,提高学生的钢琴弹奏能力、学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱珍		4	2	1.0	1.0
2	方玮		4	2	1.0	1.0