例谈在实验教学中构建生物学概念

• 作者: 施佳乐 麻敏珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 关键词:实验教学 概念教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 229-247,248,250
• 页数: 21页
• 字数: 4428字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下，兼顾知识获取与能力培养无疑成为教师教学关注的焦点。生物学是以实验为基础的自然科学，而在实验过程中进行概念的教学，对于学生知识迁移，概念构建，理论提升有着十分重要的作用。本文试从验证性实验、探究性实验、观察类实验和模拟实验四方面入手，探讨如何通过生物实验来加强概念教学，以及如何培养学生形成、理解、掌握重要概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施佳乐		7	2	1.0	1.0