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摘要:
修辞手法是语文学习的必修内容,也是高考考查的重要考点.《考试大纲》规定了常见的九种修辞:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问.但在平时的教学中,修辞教学却常常被忽视,只有到了高三,才集中突击复习.这种现象不利于提高学生的语文素养.为此,笔者结合自身多年的教学备考实践,初步摸索出一套以高考试题为载体,将修辞学习分解在平时的教学方法,收到了较为理想的教学效果.现总结分析如下.案例一:在辨析异同中考查修辞(2016·江苏卷)下列熟语中,
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文献信息
篇名 盘点修辞考查的十一重境界
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 考点纵横_纵横整合
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
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教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
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