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摘要:
地理课堂教学效益的高低直接关系到基础教育地理课程改革的成败,且提高地理课堂效益是实施地理素质教育的极为重要的环节,是广大地理教学工作者的神圣使命,对全面提高学生的素质具有不可替代的作用,对全面建设小康社会也具有不容忽视的作用。
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文献信息
篇名 小议初中地理教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 地理 教学 方法
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 185-201
页数 17页 分类号
字数 1863字 语种 中文
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地理
教学
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