九年一贯制学校校本阅读实践初探

• 作者: 岑晓慧
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 九年一贯 校本阅读 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 全文阅读
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 2821字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.而阅读教学则是对学生语言能力、思维能力及思想认识水平的综合培养.搞好阅读教学,特别是开展校本阅读实践,不仅对学生的听说读写能力有很大的提高,而且也能对学生的人格塑造产生积极影响.笔者所在的九年一贯制学校,在开展具有九年一贯特色的校本阅读方面做了初步的实践研究,对于不同学段学生的阅读习惯养成,阅读能力、审美能力等综合素养的提升起到了较好的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑晓慧		1	0	0.0	0.0