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原文服务方: 新课程       
摘要:
长期从事小学高年级英语教学,不论是切身感受还是跟同事的交流,普遍发现小学生升入高年级后,英语成绩会出现"大面积掉队"的现象,学生急,家长急,老师更急.为了解决这一棘手问题,对这一现象做了深入的调研,初步发现了产生这一问题的原因,并提出了一些解决对策.
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高年级英语教学中学生主体地位的实现
高年级英语
学生主体地位
实现
浅析小学高年级英语教学的有效开展
小学高年级
英语教学
有效开展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学高年级英语教学中学生"大面积掉队"的成因及对策的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学高年级 英语教学 教师素质 师生关系
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何稳玲 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
英语教学
教师素质
师生关系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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