幼儿教师教育职前职后培养一体化研究

• 作者: 姜海林
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 幼儿教师教育 职前职后 培养培训一体化
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 72-73,76
• 页数: 3页
• 字数: 3348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.21.031

摘要

我国幼儿教师教育发展现状相对落后,在向前发展的同时也存在诸多问题,解决这些问题,就要在幼儿教师教育的培养培训实行职前职后一体化.设置一体化的课程,必须充分整合幼儿教师职前与职后培训的优势,扬长避短.幼儿教师教育培养一体化要遵循连续性、开放性、活泼性、理论与实践相结合原则;幼儿教师职前职后培养培训一体化应构建一体化的职前职后人才培养方案,打造一体化的"产教"结合师资队伍,搭建一体化的职前培养和职后培训的平台,同时校、园、政共育,资源共享、终身学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海林		5	3	1.0	1.0