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摘要:
传统的数学教学,教师一般只关注学生的学习结果,不重视学生的学习方式,学习方式被动、单一,致使不少学生缺乏学习兴趣。在提倡自主探索与合作学习的新课程理念下,数学不再是单纯的知识接受,而是以学生为主体的教学活动。让数学走进学生的生活,培养学习应用数学的能力,是现代课堂教学的必然趋势。下面就新课程下的初中数学教学谈谈自己浅显的认识。
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篇名 初中数学教改浅议
来源期刊 读与写 学科
关键词 新课程 数学教学
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 136-149
页数 14页 分类号
字数 语种 中文
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