疏密有致收放自如 ——浅谈略读课文教学

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文眼 文脉 交互 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对于略读课文的教学,教师在引导学生解读文本的过程中,要力求做到在教学中"疏中有密""密中有疏",选取典型的几点,体悟最精妙的语言,体悟最有价值的语言规律.既要力求简单化,又要在精妙处不遗余力;既放得开,又收得拢,即实现"放"与"收"的高度和谐与统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽		13	7	1.0	2.0