浅谈关于高中英语写作教学反馈的几点思考

• 作者: 李丽玉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 反馈 内容和组织 语言错误
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 126-139
• 页数: 14页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

外语写作教学中反馈的作用和形式倍受研究者和广大教师的关注。反馈可采用多种形式，值得思考的问题是，如何才能使反馈有效？本文提出了几个相关的问题，基于促进学习这一反馈出发点，简要作了回答，旨在揭示如何有效利用教学反馈以提高学习者的英语写作能力。