素质教育模式之下国内中小学建筑设计探讨

• 作者: 李明川
• 来源期刊: 房地产导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 素质教育模式 国内中小学建筑 设计探讨
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 建筑设计
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: TU244.2
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革的不断深入以及素质教育的教学模式逐渐深入人心,当前我国的国内中小学建筑的设计水平与实际教学需求存在着严重的脱节情况,由于很多中小学建设时间较旧,整体建筑设计风格较为落后,再加上传统教学模式中许多教学方法已经被摒弃不再使用,但是建筑设计本身却遗留着许多问题.除此之外,一些刚刚返修建造的新学校中也存在着各式各样的问题,包括内部空间设置不合理,功能分区较差,门禁不合理等等各种问题,都在一定程度上阻碍了素质教育在中小学中的推广与发展.本文将就当前素质教育模式下的国内中小学建筑设计现状进行一个理论探究,以期能够改善中小学建筑设计水平,促进教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明川		2	1	1.0	1.0