巧于引导,优化阅读教学

• 作者: 练美秀
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 朗读 想象 写作
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学应关注学生的成长,加强听说读写与思考、想象、感悟等的有机结合,给学生更广阔的空间,为学生语文技能发展提供平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	练美秀	福建省建瓯市小桥镇中心小学	3	0	0.0	0.0