浅谈培养小学生的符号意识

• 作者: 李鹏辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 符号意识 数学符号
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学符号内容丰富,且具有抽象性、简略性和通用性,对数学本身的发展有着巨大的作用.所以在课堂教学中利用数学符号的多样性、简明性、准确性、策略性,培养小学生的符号意识,丰富小学生的数学素养,发展小学生的数学思维显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏辉	福建省长汀县南山中心学校	11	1	1.0	1.0