浅谈小学数学课堂教学中提问的运用

• 作者: 刘翠敏
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 提问 兴趣 思维 能力 原则 转变 设计
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,教师如能恰当得法地运用好课堂提问,就能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学生的数学能力.课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径.在数学课堂教学中,教师要借助利用学生的好奇心的源泉和根据,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生有意注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠敏		3	0	0.0	0.0