激励机制在小学班级管理中的实践探究

• 作者: 徐建鑫
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激励机制 小学班级管理 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师作为现代教学过程中的引导者,必须要立足于每个学生的不同情况,根据差异性和相同性制定出最合理的班级管理方法,从而提升学生的学习水平,也能够在一定程度上使孩子们的综合能力得到提升.小学阶段的学生自我控制能力还比较弱,所以就更需要教师对其加以引导和辅助,如果一味地采用过去的管理手段,那么能够取得的成效微乎其微.所以在通过实际经验的总结后,提出了一种激励法来管理班级,这样能够在最大程度上让学生参与到学习过程中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建鑫		3	3	1.0	1.0