教师在幼儿游戏活动中应扮演的角色初探

• 作者: 乔金菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 角色 引导者 观察者 评价者
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在幼儿游戏活动中,幼儿是活动的主体.一场精心组织的游戏活动不仅可以促进幼儿的身心健康发展,而且有助于幼儿在认知和智力方面得到良好的培养.尤其在游戏活动中,教师自我角色的定位是至关重要的,要摒弃传统教育教学中以"老师教,学生学"的观念,而是应该根据幼儿的身心发展特点,尽可能地设计出丰富多彩适合幼儿的游戏活动,同时,更要重视游戏活动在幼儿教育教学中的价值,以幼儿为中心,尊重幼儿的主体地位,做幼儿游戏活动中的引导者、观察者和评价者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔金菊		1	1	1.0	1.0