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摘要:
批评,和表扬一样.也是教师用来对学生进行教育的一种不可缺少的手段,如果用之得当,就能促进学生认识并改正缺点、错误,有效地把他们引导到学校和社会所要求的轨道,反之,则不但不能产生良好的教育效果,反而会引起学生的反感,其结果常常是事与愿违,导致教育的失败.作为一个教育工作者,正确主要运用好批评与表扬,会在学生心理教育工作中起到事半功倍的作用.十多年的教学工作,使我积累了一定的经验,也得到了相当多的教训.
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文献信息
篇名 批评与学生的心理健康
来源期刊 神州 学科
关键词 批评 学生 心理健康
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
批评
学生
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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