以家庭为中心的教育模式对提高冠心病患者自我效能的影响

• 作者: 刘晓雪
• 来源期刊: 大家健康（上旬版）
• 学科: 医学
• 关键词: 冠心病 健康教育 自我能效
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 预防医学
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: R521.7
• 字数: 1419字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以家庭为中心的健康教育模式对冠心病患者自我效能的影响.方法:2016年2月-2017年3月本院收治98例冠心病患者作为研究对象,按照抽签随机取样法将其分为对照组与观察组,各49例.对对照组实施常规冠心病健康教育;观察组实施以家庭为中心的冠心病健康教育模式.干预后,比较两组患者自我效能改善情况.结果:干预前,两组患者自我效能总分及各维度评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者自我能效显著提高.结论:以家庭为中心的健康教育模式通过以家庭为教育单位,让患者整个家庭得以进入冠心病治疗状态,提升了患者的自我效能,值得临床上推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓雪		4	2	1.0	1.0