试论初高中语文古诗词混合教学

• 作者: 袁伟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初高中 语文 古诗词 混合教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

随着国家和社会对于教育的重视和人们理念的改变,中学教育作为学生知识发展和能力培养的重要时期,对于学生们学习能力和习惯的培养有着很大的影响和作用.就语文学科的教学而言,许多学生都认为对于古诗词的学习仅仅需要进行简单的背诵和记忆则可,而不需要进行更加深入的挖掘和探索,因而并不利于对学生们学习兴趣和文学素养的提升.况且古诗词本身就是我国传统文化当中非常重要的组成部分,因而其中浓缩和凝结着先贤和哲人对于人生和现实问题的思考和情感表达.所以不断探索有效的教学方式并以此来提高学生们的文学素养也就成为目前需要提升的方向之一,混合教学作为一种较为集多种理论和方式为一体的教学方式,得到了许多师生的追捧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁伟		6	0	0.0	0.0