精心组织教学过程,增强数学教学质量 ——刍议小学数学有效教学

• 作者: 邓海清
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学质量 增强
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

实现小学数学的有效教学是当前新一轮的课程改革对教师教学的基本要求.课堂是学生进行整体系统地学习的主要场所,因此,精心地组织课堂的教学过程是增强数学教学质量的有效手段.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.数学教师在组织教学的过程时,要注意从学生的兴趣爱好出发,将学生的学习积极性充分地调动起来,从而体现学生的课堂主体地位,真正地实现新课程改革所倡导的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓海清		1	0	0.0	0.0