数学史融入高等数学教学的有效途径研究

• 作者: 林应炬
• 来源期刊: 经贸实践
• 关键词: 数学史 高等数学教学 有效途径
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 239
• 页数: 1页
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

随着我国高等数学教学工作的不断推进,数学史因其能够增加学生的学习兴趣,营造出一种宽松的学习氛围,有助于学生更好的理解极限、导数等概念,因而在我国的高等数学教学工作中备受青睐.因此,本文主要对数学史融入高等数学教学的有效途径进行了研究和分析,希望通过本文能够为数学史更好的融入高等数学的教学工作,促进我国高等数学教学工作更全面、更细化、以及更科学合理化提供一定的参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林应炬		2	2	1.0	1.0