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原文服务方: 新课程       
摘要:
农村留守儿童一直都是我们关注的重要弱势群体,然而从现阶段社会发展状况来看,留守儿童逐渐向低龄化发展,很多幼儿在能够进入幼儿园的年龄时,父母就进城打工把幼儿留给隔代亲人抚养.针对这样的现象,为了能够给这些留守的幼儿更多的关爱,我们认为从幼儿园园本课程的开发方面能够为幼儿的身心发展提供更多的帮助.
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基于留守儿童的幼儿园园本课程开发的思考
留守儿童
农村幼儿园
课程开发
幼儿园园本课程开发探究
幼儿园
园本课程
课程开发
教育生态学视域下的农村幼儿园园本课程开发
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借鉴
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幼儿园园本课程资源开发与利用
幼儿园
园本课程
课程资源开发与利用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析农村留守幼儿园本课程开发
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村留守儿童 幼儿教育 园本课程开发
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 436
页数 1页 分类号
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研究主题发展历程
节点文献
农村留守儿童
幼儿教育
园本课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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