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摘要:
近年来大规模开放在线课程(MOOC)在全球范围内兴起与发展,对传统教育的发展带来了机遇与挑战,所谓机遇指的是基于MOOC,对推动教学模式升级、优化教学资源、拓宽教学渠道、为各阶层人群开展开放式教学等,起到了积极且重要的作用.所谓挑战,则是结合MOOC来实现教学观念与模式的与时俱进过程当中,不可避免的会受到主客观条件的影响与限制.为有效应对挑战、稳抓机遇,推动我国计算机教育MOOC发展,本文从多角度出发进行了有效论述.
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我国计算机认知功能训练的文献计量学分析
计算机认知功能训练
认知
文献计量学
基于MOOC的高职计算机技术混合式教学模式创新研究
MOOC
高职
计算机技术
混合式教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于我国计算机教育MOOC发展的思考
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 大规模开放在线课程(MOOC) 计算机教育 发展
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘春华 18 11 2.0 2.0
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2020(2)
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研究主题发展历程
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大规模开放在线课程(MOOC)
计算机教育
发展
研究起点
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期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
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