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摘要:
以现代信息技术为支撑的翻转课堂在实际教学中存在知识学习不系统、学生课前学习效果不理想等问题.文章构建"导学案—微课—翻转课堂"教学模式.该模式提供了学习路径引导、学习动力激发、学习问题发现及学习效果评价等功能.实践表明,该模式能激发学生学习自主性,提高课堂教学质量.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "导学案—微课—翻转课堂"教学模式研究
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 导学案 微课 翻转课堂 教学模式
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1789字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 19 39 4.0 5.0
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导学案
微课
翻转课堂
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电脑迷
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1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
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