小学数学中如何构建差异教学的策略

• 作者: 朱雪梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 差异教学 解决策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 414
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生思维、智育发展尚未完整,不同的学生思想发展和身心阶段差别较大,因此,小学数学教育要格外需要注意教学方式、方法.数学作为小学的三大“主课”之一,其构建差异教学在备受关注之余,如何让孩子对数学保持兴趣,一直是让家长和老师头疼的问题.新课改后,小学数学构建差异教学的策略也呈现出新特点,更能够适应学生的成长规律,简要分析小学数学构建差异教学的困境及解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪梅		42	5	1.0	2.0