以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

• 作者: 孙达国 王秋萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 对话学习 对话理论 小学语文 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 385
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革步伐不断前进的背景之下,由于新课改的相关要求,小学语文教学过程中的对话理论受到了社会的广泛重视,原因即为该理论贴合了新课改的相关要求.在小学语文教学过程中,进行对话学习方式的推广,不但培养了学生的思维能力,培养学生的创新意识,让学生养成独立思考的好习惯,让他们的学习变得更加主动积极.所以,基于对话理论的小学语文教学方法不但提高了小学语文教学质量,还提升了教学效率.结合当前的小学语文教学特点,对以对话为学习策略的小学语文教学进行了简单分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋萍		2	3	1.0	1.0
2	孙达国		6	3	1.0	1.0