小学数学教育中分类思想的有效运用

• 作者: 王小燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 分类思想 教学特点
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 357,359
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育是小学教育阶段一个重要组成部分,数学教育对于培养学生的逻辑思考能力,以及将数学运用于生活中的能力非常重要.数学在小学教育阶段最常用的还是生活中的各种运算,其目的在于提高学生在日常生活中的观察能力,培养他们的算数以及思考能力.在数学的教育中,分类思想是运用最普遍、最简洁的引导思想,通过将例题分类,学生能够更加全面地理解新知识,从而将抽象的思维简单化,将例题中的数学原理搞清楚.除此之外,在数学的学习过程中,将不同的数学原理和概念分类,能够有效巩固新知识,加强学生对于新知识的记忆.通过分析小学数学教育中分类思想的运用特征、方法等,探讨如何有效地在小学数学教育中运用分类思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小燕		1	2	1.0	1.0