从日语教学的角度谈母语迁移现象

• 作者: 陶利
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 日语教学 母语迁移 正迁移 负迁移
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2017.28.078

摘要

母语是人们从出生就开始接触的一种语言,同时该种语言在其后续的成长过程中也一直伴随,经过长时间的文化知识积累和储备,逐步形成了该种语言的组成结构,理念及人们的思维习惯等,从而形成了比较强势的认知基础.而在这个过程中,作为影响日语学习效果的重要因素之一—母语迁移对于日语教学有着巨大的促进作用.从古代中国开始,中日本两国学生在学习过程中,因受到"母语迁移"现象的影响,出现很多的失误,所以如何正确处理"母语迁移"现象是我国当前日语教学中的关键问题,所以本文就此展开分析,希望可以通过分析行之有效的教学方法,提高学生的日语学习能力.

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1	陶利		1	0	0.0	0.0