优化体育“口令”,促进低段学生规则意识的养成

• 作者: 周晓伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体育活动 多元化“口令” 常规意识
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 326-327
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在体育活动中,利用对话式、图示式、肢体式、音乐式、童谣式等多元化方式进行体育“口令”活动,为孩子提供趣味及挑战性的活动内容,启发低段内在的积极性,帮助他们克服困难,控制自己的行为,让学生在掌握动作要领、遵守规则的过程中激发对体育活动的兴趣和培养合作交往能力,形成良好的规则意识,提高低段学生执行并内化规则,促进其身心和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓伟		3	1	1.0	1.0