作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要分析新时期新形式下的散文教学——具有审美物质的散文教学。教师应挖掘散文中的意境美、情感美、哲思美、形式美,给读者一个感悟,一份共鸣,使读者深入文本,找到学习的突破口。
推荐文章
高中散文教学的审美困境与突破分析
高中
散文教学
审美
困境
初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养
初中语文
古代游记散文
审美能力
培养路径
从色彩传达看釉上珍珠彩的审美特质
色彩
传达
珍珠彩
审美
浅谈中学文言文的审美特质
文言文
人格美
情感美
自然美
意境美
哲理美
语言美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨具有审美特质的散文教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 散文教学 审美物质 意境美 情感美 哲思美 形式美
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 38-42
页数 5页 分类号
字数 2063字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
散文教学
审美物质
意境美
情感美
哲思美
形式美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导