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摘要:
语文教学的方法多种多样,我认为读是根基,写是目标.读写结合方能提高.读的多,见识广,知识才丰富,素材才广泛,提起笔来才能才思敏捷,重点突出,详略得当,才华横溢.
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文献信息
篇名 谈在语文教学中如何读写结合
来源期刊 才智 学科
关键词 读写结合 语文
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2273字 语种 中文
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1 杨冰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合
语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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