初中数学学困生的成因及转变策略

• 作者: 马兴桂
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 成因 策略
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.097

摘要

学困生现象在初中数学学习中十分普遍,教师应以正确的心态对待这些学生.本文从个体差异和环境因素两大方面探讨了学困生的成因,并从培养兴趣信心,纠正方法习惯以及家庭学校联动这三个角度出发,讨论转变学困生的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兴桂		2	0	0.0	0.0