何为幼儿教育整体观

• 作者: 付静
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 幼儿教育 整体观 整合资源
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2325字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育应该充分协调多种资源,多方面的教育影响,调动多方面的积极性,使幼儿教育形成一个系统,使各种因素发挥整体的影响,以提高幼儿教育的成效,有效的促进幼儿的发展.在现实的幼儿园教育实践中,幼儿教育作为整体,有些是比较松散的,有些较为系统,幼儿教育的这些现象均与组成幼儿教育的各要素之间的关系性质有关.组成幼儿教育的各要素联系越紧密,幼儿教育作为一个整体就越系统.坚持幼儿教育的整体观,就是坚持幼儿教育的系统观和效益观,使幼儿教育形成一个良好的系统,不断提高幼儿教育的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付静		1	0	0.0	0.0