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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着社会的不断发展,人们也越来越重视英语的学习.尤其是小学低年级的语音学习,更是整个阶段的核心和基础、是重中之重,所以英语教师应该重视起语音教学.以PEP英语教材为例,阐述小学英语低段语音课常见问题及如何设计、解决的相关策略.
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小学英语低段
语音课教学
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微课背景下小学英语音标教学初探
微课
小学英语
音标教学
小学英语语音教学的有效策略和探究
小学英语
语音教学
有效策略
浅谈小学英语语音教学中存在的问题及策略
小学英语
英语语音
教学问题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语低段语音课如何设计的问题和策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 低段语音 设计策略
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 270
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
低段语音
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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