让"说"助力教师专业成长——谈幼儿园教研

• 作者: 张佳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 幼儿园 教研 说
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

有效教研源自教师在过程中的积极互动,而"说"自然便成了促进互动的有效方式之一.在不断优化组织方式的过程中,发现教研过程中教师"说"与"不说"背后真正的原因,从而寻找到解决问题最直接、最有效的方法,让每一位教师都能积极地表达自己的想法,在不同想法中产生激烈的碰撞获得收获.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张佳		5	3	1.0	1.0