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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文能力是听、说、读、写四种语文学习基本能力和思维品质的统一体.但是由于小学生缺乏系统的学习方法,没有养成科学的学习习惯,学生的学习效率不高,学习成绩提升不明显.因此如何培养小学生的语文能力,促进学生的全面发展,成为现阶段语文教师亟待解决的教学难题.
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小学语文
阅读能力
提高
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培养方法
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语文能力
有效对话
小学生
培养
课堂时间
听话训练
激发兴趣
听话习惯
小学生语文口语交际能力培养策略研究
小学生
语文
口语交际能力
培养策略研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析小学生语文能力的培养现状及其策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 语文能力 阅读能力
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 263
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语文能力
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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70018
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