分层次教学在化学教学中的运用

• 作者: 黄漩
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 分层教学 课效
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（19）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

本文就初中化学课程中重视个体差异，提高课堂效率而进行的分层次教学进行研究，提出一些可操作性的方法。分层教学，是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，针对学生“最近的发展区”，实行分层推进教学，真正做到“以人为本”。对学生进行分层教学，是使全体学生共同进步的一个有效措施，也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。

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1	黄漩		1	0	0.0	0.0