让审美素养在语文教学中落地生根

• 作者: 杨开荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 审美素养 形象美 语言美 情感美 意境美
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 德育天地1
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人文底蕴是中国学生发展六大核心素养之一.《中国学生发展核心素养》明确指出:人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向.其具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点.语文审美能力的培养是将学生培养成为全面发展的人的一个很重要的方面.在语文教学实践中,针对审美能力所包含的几个方面,将这种审美内涵具体化为形象美、语言美、情感美和意境美四个部分,并结合二十年来的一线教学经验,就如何在语文教学中培养学生审美能力做一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨开荣		1	1	1.0	1.0