浅谈小学英语“学困生”成因及改进策略

• 作者: 梁金艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 “学困生” 英语学习
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学英语“学困生”由多种因素导致,其中以非智力因素为主体.面对“学困生”,教师要结合英语学科的特点,以学生生理和心理发展需要为基础,激发学生的英语学习兴趣,培养学生学习英语的积极态度,逐步使其养成良好的英语学习习惯,帮助其缩小与其他学生的差距,重树学习的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁金艳		1	1	1.0	1.0