加强文本细读,提高小学语文课堂教学效果

• 作者: 李慧萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 文本细读 小学语文 课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是基础教育阶段的重要学科,在小学语文课堂教学中,加强文本细读,既是提高课堂教学效果的主要方法,也是培养学生语文素养和文学品位的重要手段.如何在小学语文课堂教学中开展有效的文本细读教学,一直是诸多小学语文教师思考关注的问题.基于此,围绕着加强文本细读,提高小学语文课堂教学效果这一论点,从三个方面详细阐述了加强文本细读的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧萍		2	1	1.0	1.0