英语教师课堂言语行为研究

• 作者: 方慧
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 言语行为
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

二十世纪七十年代起教师话语研究开始兴起，随着社会的发展，研究者越来越意识到教师言语行为研究的重要性。教师言语行为是课堂教学的重要组成部分，高质量的教师话语行为可以有效地组织课堂、给予示范，使英语教学达到理想的效果，从而达到传授知识的目的。通过对国内外教师课堂言语行为的研究进行归类和分析，指出各研究的差异和共同点，进而对未来的教师非语言行为研究做一铺垫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方慧	淮北师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0