小学音乐教育“体验学习”的实践分析

• 作者: 朱文哲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体验式教学 教育教学 音乐理论
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

体验式教学在教育行业中已有了一定发展,其理论理念与实践应用逐渐地趋向系统化,对小学音乐教育来讲,因为小学生心理特点与其他阶段的学生有着明确的差异,所以在音乐教育过程中,教师应结合小学生心理特点进行有针对性的音乐教学.体验式的教学可以让小学生以主人公身份参与到教学过程中,让教师更好地把握其心理特点和现阶段教学模式之间的冲突,通过必要手段,改进教学模式,提升音乐教学质量.结合实际工作经验,对体验式教学在小学音乐教学中的意义及实践策略进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文哲		6	8	1.0	2.0