“任务驱动”教学法在小学数学教学中的运用

• 作者: 达照鹏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学方法 改变创新 灵活运用
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”,以教定学的被动教学模式,创造了以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式.通过“任务驱动”这一教学方式,旨在打造以学生的“学”为中心的课堂,从“教学”走向“学教”,目的是将学生的学习动力与潜能完全释放出来,从而提高学习的效率和兴趣,培养学生独立探索、勇于质疑、开拓进取的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达照鹏		1	0	0.0	0.0