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摘要:
情感是人们对客观事物的一种反应,它是激发人心理活动和心理行为必不可少的内在需要.在中学英语教学过程中,需要培养学生主动学习的习惯,这就需要用到情感教学,通过情感来激发学生对于英语学习的兴趣,教师把情感教学运用到英语教学课堂中,除了强化自身的素质外,还能够达到提高学生英语水平的效果.
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中学英语教学中渗透情感教育的研究
中学英语教学
情感教育
研究
探讨中学英语教学中如何关注学生的情感
中学英语
情感教学
原则分析
教学策略
情感渗透与中学英语教学整合浅析
情感渗透
英语教学
整合
中学英语教学中如何进行情感教育
中学英语教学
情感教育
师生平等
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语教学中的情感教学探析
来源期刊 青年时代 学科
关键词 中学 英语 情感教学
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
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1 杨永红 11 62 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
英语
情感教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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