例谈小学数学数感的培养——由马复教授“50亿有多大?”提问所引发的一点思考

• 作者: 顾志超
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数感 新课标 生活 体验 估算
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数感主要是指对数进行主动分析,并加以运用的方式,这是重要的数学内容,也是《义务教育数学课程标准》提出的一个核心概念.数感的培养需要教师在教学中联系学生实际生活体验、建立、增强数感,通过适时估算与合理解释来发展数感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志超		1	1	1.0	1.0