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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着信息技术在教学中的应用,教师在课上渐渐减少了传统黑板的使用,而是采用交互式电子白板教学.交互式电子白板的使用和传统教学方法相比,具有明显的优势,它可以帮助教师创设教学情境,让学生主动参与课堂教学,营造出一个良好的学习氛围,增加教师与学生在课上的互动.
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 交互式电子白板在小学数学教学中的运用效果探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 交互式电子白板 小学数学教学 效果
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林山 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
交互式电子白板
小学数学教学
效果
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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