论小学语文教材中的性别差异

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教材 性别差异 教育理念
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为每个孩子成长过程中最重要部分的语文教材,在一定程度上具有一定的特征,而教材中的课文总会存在一定的性别上的差异,这种差异一般是作者对小孩的一种期望,但对该种差异进行研究也是具有意义的一件事情.儿童的生活具有鲜明的特点,而由性别带来的差异是很显著的,对孩子进行汉语教育的目的是一种让孩子获得一定自信的方法,进而让其对自己有一个正确的认识和自我完善的能力,达到独立成长的目的.对小学语文教材的研究是以辽宁省某小学为例进行的研究,目的是发掘教材中与性别有关的内容,为教材的编写提供基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		4	3	1.0	1.0