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摘要:
七年级道德与法治教学的实施,应在社会主义核心价值体系的引导作用下,充分提高道德教育与法治教育的可实施性.在新课程改革的推动下,要求对学生进行全面素质教育,在道德与法治层面上实现里程碑式的进步,从而提高教学质量.因此,着重探讨七年级道德与法治教学策略.
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调查
独生子女
性格特点
爱好
家庭环境
成长经历
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 七年级道德与法治教学思考
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 七年级 道德与法治 教学策略
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 1691字 语种 中文
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1 张荣芬 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
七年级
道德与法治
教学策略
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